附：

佳木斯大学本科教学工作审核评估整改工作方案

本科教学工作审核评估整改是落实本科教学工作审核评估专家组反馈意见，全面提高本科教学工作水平和人才培养质量的重要举措。为贯彻落实教育部《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔〕10号）、黑龙江省教育厅《关于印发黑龙江省地方属普通高等学校本科教学工作审核评估实施方案的通知》（黑教高〔〕57号）和《关于印发佳木斯大学本科教学工作审核评估工作方案的通知》（佳大校发〔〕50号）等文件精神，持续改善办学条件，进一步提升办学实力与办学水平，提高人才培养质量，根据审核评估专家组年10月26日提出的反馈意见，特制定如下整改方案。

一、指导思想

坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，坚持问题导向，持续改进质量，突出特色发展，突出内涵建设，通过集中整改，进一步强化人才培养中心地位和教学质量保障体系建设，形成教育教学质量持续改进和人才培养质量不断提高的办学机制。同时，将评估整改工作与学校办学目标有机结合,突出“三根育人”人才培养特色，进一步推动学校发展建设。

二、基本原则

（一）坚持顶层设计

建立整体与局部结合、部门与教学单位协同的整改工作机制和责任体系，整体设计，协同推进，高质量、高效率地完成整改工作任务。

（二）坚持整改与日常工作结合

高度重视审核评估专家组反馈意见，把整改纳入学校日常工作中，充分利用审核评估数据，深入查摆问题，形成系统化整改方案，切实发挥“以评促建”功能，全面推动学校内涵建设和教育教学质量的提升。

（三）坚持素颜整改

问题整改不扰民，不折腾，少开会，多办事。注重问题导向，如实逐条对照专家组提出的反馈意见进行整改，不折不扣完成整改工作任务。

（四）坚持实事求是

推进务实整改，紧密结合学校实际，坚持有所为、有所不为，尽力而为，量力而行，从整改工作中探索学校特色评建工作机制和规律。

三、组织领导

（一）学校成立本科教学工作审核评估整改工作领导小组，全面组织领导学校评估整改工作。

组长：邱洪斌孟上九

副组长：宋远航王伟理白建明赵培举梁东辉赵宝江（常务）朱玉珠孙文生

学校整改工作领导小组下设办公室（设在高教研究与评估中心），具体负责督促、协调评估整改工作。

主任：赵宝江

副主任：李春江宋汉君（常务）

成员：各职能部门、学院（部）负责人。

四、时间安排

第一阶段：形成整改方案（年11月）

学校评估整改工作领导小组办公室组织制定学校《本科教学工作审核评估整改工作方案》，各职能部门根据分工形成所负责项目的整改方案。整改方案要紧密结合专家组反馈意见，确保分工明确，措施到位、责任到人。

第二阶段：全面实施整改（年12月-年5月）

各职能部门根据学校整改工作安排，全面组织实施整改工作，通过整改切实解决本科教学过程中存在的各种问题，确保整改工作求真务实、扎实有效、持续推进。

第三阶段：中期检查（年6月）

学校评估整改工作领导小组办公室组织对全校整改工作进行中期检查。通过检查了解整改进度和存在的问题，并进行反馈，对后续工作进一步梳理和部署，确保各项整改任务推进落实到位。

第四阶段：工作验收（年9月）

学校评估整改工作领导小组办公室组织对所有整改工作项目进行检查验收。

第五阶段：后续提高（年10-11月）

根据终期验收情况，利用2个月的时间查缺补漏、深化整改，圆满完成所有整改工作任务安排，形成学校整改工作报告。

五、整改工作内容

专家组进校考察期间，全校上下团结一致，积极听从指挥，工作协调配合，为评估做了大量扎实工作和积极努力。全校师生在评估中表现出来的精神状态、工作士气得到专家组的高度认可。学校长期积淀并凝练形成的“三根育人”人才培养特色，学校教学管理干部的敬业精神，广大教师专注教书育人的工作状态，广大学生的爱校荣校意识和拼搏学习态度等，都给评估专家留下了深刻的印象。在专家组对学校优势亮点给予肯定的同时，也提出了若干条急需整改落实的意见，经过学校评估整改工作领导小组办公室认真梳理，现做出如下分类，作为本轮整改工作内容。

（一）进一步明确各类目标定位

1.进一步明确学校办学定位和人才培养目标定位，明确各专业人才培养定位和培养规格，提高相互之间的符合度。

2.完善与学校定位相适应的管理体制和运行机制，完善支持配套制度建设和运行机制。

3.采取各种措施，加大学校发展目标定位的宣传力度，让全校师生内化于心，外化于行。

4.建立学校教学指导委员会，加强对教学工作的统筹管理。

（二）进一步提高师资队伍建设水平

1.优化师资队伍结构，大力解决师资队伍在不同专业间分布不平衡的现象，尽快解决部分专业师资不足的问题，解决高学历教师占比偏低的问题。

2.提高师资队伍水平，切实解决高学历教师、高水平学科专业带头人缺乏和数量不足的问题。

3.出台激励政策，完善教师津贴制度，激励教师重视教学、投入教学。

4.加强教师培养和职业生涯服务工作，处理好教学和科研的关系，防止重科研轻教学现象。

（三）进一步丰富教学资源配置

1.解决教学资源共享程度不足和教学资源重复配置的问题。

2.解决部分专业实习、实验、实训条件不足的问题。

3.按学科归属整合教学资源，加强教学团队建设。

4.深入推进校企合作，强化合作育人机制。

5.加强课程资源建设，增加课程总量，培育优质课程，丰富网络课程资源。

6.加强校友联络工作，拓宽办学资金来源渠道。

（四）进一步优化人才培养过程

1.进一步优化专业布局，凸显专业特色，加强专业群建设。

2.进一步深化人才培养模式改革，优化人才培养方案，科学设置各学年课程与教学安排，着力解决临床医学人才培养存在的问题。

3.深化教育教学方法改革，完善考核方式，充分发挥形成性评价实效。

4.进一步提高综合性、设计性和创新性实验比重；增加毕业论文（设计）的工作量，提高质量标准。

5.加强实践教学评价机制建设，理顺实验室管理体制。

6.加强教研室等基层教学组织建设，发挥教研活动在教学建设与教学改革中的作用。

（五）进一步促进学生全面发展

1.调研各专业人才的社会需求，合理制定分专业招生计划，不断提高生源质量。

2.进一步加强学风建设，完善导师制，提高学生自主学习的主动性和积极性。

3.进一步完善就业创业指导服务体系，加强专兼职就业创业指导教师队伍建设，提高就业创业指导的针对性和实效性。

（六）进一步完善教学质量保障与改进机制

1.完善校、院两级教学质量监控体系，明晰校院两级教学质量管理职责，切实推进管理重心下移。

2.采取有效措施，加强教学质量监控与评估队伍建设，提高一线教学管理人员工作的积极性。

3.完善教学质量评价指标，严格执行质量评价标准。

4.强化质量信息的统计分析和利用，提高信息反馈和整改效能。

5.加强质量改进工作，切实将问题整改落到日常教学工作实处。

6.充分发挥教学质量评价结果在考核和竞聘中的导向作用。

7.健全教学督导工作机制，完善督导评价信息反馈制度。

六、工作要求

（一）统一思想，高度重视

各单位要高度重视学校审核评估整改工作，深入领会审核评估“重在建设”在问题整改阶段的重要意义，充分认识评估和整改是提高我校人才培养质量的重要举措，是推动我校突出特色、内涵发展的良好机遇，力争通过本轮整改工作，对学校本科教学工作进行全面系统的改进和提升，促进人才培养质量的全面提高。

（二）通力协作，扎实推进

整改工作时间紧、任务重，各部门要精心设计所负责项目的整改方案，创新思路，扎实工作，严格按照整改工作计划有序推进各类整改项目。各部门要加强沟通交流，深入查摆，总结提高，查漏补缺，建章立制，确保达到以评促建的目的，形成长效工作机制。各部门、各教学单位要通力合作，定期总结各项工作进展情况，及时向学校评估整改工作领导小组办公室汇报，确保高质量、高标准完成整改工作任务。

（三）明确责任，严明纪律

各部门要对照本部门情况，抓好整改建设项目的落实；要明确工作任务与责任，协调各教学单位，充分调动广大师生员工的主动性、积极性，创造性开展工作；要严明工作纪律，严格工作要求，确保高质量完成各项整改工作任务。

请各部门接到本方案后，以本科教学工作审核评估专家组的反馈意见为依据，结合部门工作实际，举一反三，进一步明确存在问题、整改措施及整改时限，制定所负责项目的整改方案。纸件由部门负责人签字盖章后，于11月22日中午下班前报送高教研究与评估中心。

电子件请发送至邮箱：

jmsdxshpg